1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:莫源秋 第一课时:圆的认识教学内容:课本第85页~87页内容,完成相应的“做一做”题目和练习二十二的第1~6题。
2、教学目的:使学生认识圆,掌握圆的特征;了解圆的各部分名称;会用字母表示圆心、半径与直径;理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系;使学生能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。
【资料图】
3、重点:圆的特征;圆的半径、直径及其关系。
4、难点:掌握圆的正确画法。
5、教具准备:圆规、直尺、长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形及圆形的教具。
6、教学过程:一、导入新课。
7、我们已学过了一些平面直线图形,如长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等;知道这些图形的特征与周长、面积计算方法,但我们周围还有很多物体,如硬币、钟面、圆桌面、CD唱片等,这些物体形状是不是直线形?(不是)是什么形?(圆形)我们今天就来研究圆的一些基本特征。
8、板书课题;圆的认识。
9、二、教学圆的特征。
10、1.通过对比认识圆。
11、现在请同学们比较一下,以前学过的平面直线图形(教师把准备好的长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形逐一出示。
12、)与老师手上的圆有什么不同呢?(圆由曲线所围成的)(1)找圆心。
13、请学生都拿出已备好的圆形纸,让学生把圆进行对折,使上、下两部分完全重合,打开;再换个方向对折,反复几次。
14、让学生把折痕用铅笔画下来。
15、问:你发现了什么?(引导学生观察得出:这些折痕都相交于一点)说明:我们把圆对折时,看到每条。
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